面對孩子時，最難的不是教學，而是聽故事與說故事

做教育，老師啟發學生、引導孩子，是一項志業，而不是份職業。

結束上午的一個會議，再整理一下思緒與紀錄後已經下午2點多，辦公室內除了鍵盤滑鼠的敲打聲，突然響起了一陣咕嚕聲，原來是肚子餓了，正當我腦子放空不知道要吃點什麼東西時，前台的秘書通知我有訪客，來了一對父子，他們送給我一盒水果。對於這青澀的少年與瘦黑的父親，我真沒什麼印象，在經過一段拼湊回憶後，終於知道是誰了。

「那時他小五，數學都是70多分，自從你教了他後成績就好多了。他今年考上台大，我們特地來謝謝老師。」 突然有一股暖流，從腦門串流到眼睛，差點就不爭氣地流下淚，情緒多少有些不能自已。那麼久以前的事，這對父子竟然記到現在。對我來說，當時只是內心單純想扮演好親、師、生溝通的角色，卻可能改變孩子的人生走向。

出社會開始，我的工作非常繁忙，寫不完的程式碼、開不完的會議、處理不完的開發專案，某天因血尿、腎結石而痛到住院，由於是第一次住院，突然覺得人生好像沒什麼意義，於是暫別了科技業，陰錯陽差地在朋友開的補習班裡充當一位老師，每當我看見這一群天真無邪的孩子們時，才發現其實是這一張張燦爛笑容溫暖了我的忙碌生活。

在補習班教學時，我很喜歡聽著孩子們自發告訴我他們的家庭狀況、考試成績，甚至還有爸媽吵架的生活瑣事等等……，因為對我來說，每位孩子都是精采的一部小說，他們都將會擁有豐富的人生，只是在這個階段迫不及待需要老師的協助。

面對孩子時，最難的不是教學，而是聽故事與說故事；聽著孩子為何喜歡這個不喜歡那個，再運用自己的人生智慧去導引每個小孩邁向良好學習的道路上，我終於發現，家長的一句「謝謝老師」，讓我產生最大的成就感與滿足感。

做教育，老師啟發學生、引導孩子，是一項志業，而不是份職業。

文：羅爵 2023/12/05