A：飛霆透過三語一體分科教學融入永續發展目標(SDGs)之內容，讓孩子能成為一個富有同理心、了解世界、鼓勵實際行動並與成人成為夥伴關係的人。

A：飛霆研發團隊花了三年的時間研發編寫出一套有系統的兒童程式教材，讓孩子將日常生活經驗融入程式觀念，把生硬的語言變成生活的樂趣，不知不覺發現學程式是如此簡單且輕鬆好玩。

1. 課堂會安排回家練習專案，孩子自備電腦能減少回家練習時專案練習銜接問題
2. 當課堂上孩子自備電腦發生問題，能機會教育簡易狀況排除，增進資訊素養

A：飛霆美語採用遊戲的方式來引導孩子做課堂活動，產生學習動力。讓學英文變成一件快樂的事情，同時也在乎孩子的理解與溝通，多數時間會以英文進行課堂上的交流。但在學生遇到困惑時，教師也會視情況以中文來輔佐教學，讓雙語學習力達到最好的功效。

A：當孩子遇到糾紛時，老師會先關心孩子發生了什麼事?讓孩子有機會表達自己生氣或委屈的原因，以了解孩子行為背後的用意。讓孩子表達事情的來龍去脈，而不要急切地要孩子彼此互相道歉。老師需要用心傾聽了解孩子，而不是否定孩子的感受，藉此也讓孩子學習靜下來聽別人說話、瞭解他人的想法。

A：親師之間要勤於溝通，老師透過平時的觀察及參與孩子的互動，能有效及時地給予家長回饋。老師們透過下列方式達到與家長雙向溝通: (1)與家長面對面的交流(2)電話訪談的關心(3)聯絡本的要事交代等。

美語課若連續請假3次，將安排補課2小時。

程式單堂1小時課程: 若連續請假3次，將安排補課1小時。

程式單堂2小時課程: 若連續請假2次，將安排補課1.5小時。

A：國定假日當天放假

• 低年級-下午五點半
• 中年級-下午七點半
• 高年級-下午八點

A：每個月至少一次。

A：數學的能力好壞，對於學程式沒有絕對關係，初學者會用到的大概就只有加減乘除而已。

A：
未來的基礎能力：就像英文、數學一樣，程式已經是未來必備技能。
多元競爭力：不只是當工程師，醫學、設計、金融、藝術等都能用到程式。
啟發創造力：孩子不只是用手機、玩遊戲，而是學會「自己創造」。

A：建議是11歲以上(大約小五)開始學習，之前學習過Scratch、機器車編程等相關程式編寫基礎的孩子會更容易上手，這個年齡層的孩子已經具備的基本的認知能力和思維模式，自然具備解讀Python語法的能力。

A：溝通編寫程式碼，將人類需求轉換成機器語言，來解決問題或實現目標的過程。

A：
數學：透過程式設計邏輯，幫助孩子理解加減乘除、座標系統、幾何圖形。
自然科學：利用感測器、模擬實驗（例如模擬重力、光線變化），加強對科學現象的理解。
語文：孩子可以用 Scratch 或 AI2 製作互動故事書、角色對話，加強語文表達能力。
邏輯思維：培養拆解問題、規劃流程的能力。
專注與耐心：在 Debug 過程中學會反覆測試與修正。
創意發揮：程式不只是寫代碼，更是把想法變成作品。